Хула-хупы, шляпы и целлофановые пакеты: чему учат в цирковой студии «Калейдоскоп»
Она трижды брала серебро чемпионата СССР по художественной гимнастике, больше 30 лет проработала артисткой и хореографом в Росгосцирке, ставила номера для цирка танцующих фонтанов «Аквамарин» и преподавала в театральном институте. Сегодня мастер спорта СССР Анна Робертовна Позднякова руководит цирковой студией «Калейдоскоп», куда принимают детей с 7 до 13 лет — с подготовкой и без. В интервью она рассказывает, почему жонглировать пакетами веселее, чем мячиками, как не сравнивать детей с профессионалами и зачем бывшей гимнастке театральное прошлое.
— Анна Робертовна, вы мастер спорта СССР по художественной гимнастике, прошли путь от чемпионатов СССР до работы в Росгосцирке. Как опыт «художницы» помогает вам сегодня в воспитании будущих артистов цирка?
— Я сама занималась с четырёх лет, и это помогает понимать, как лучше и доступнее объяснить детям, что от них хочет тренер и как это правильно сделать.
— Что сложнее: выиграть серебро чемпионата СССР или научить ребёнка жонглировать, если у него «не слушаются» руки?
— Всегда сложнее объяснить, чем сделать самому. Тем более детям, которые не всегда умеют владеть своим телом. Задача тренера — научить их этому и развить координацию, которая конкретно необходима для жонглирования.
— Кто чаще приводит детей в «Калейдоскоп» — те, кто мечтает о манеже, или те, кому нужно выплеснуть энергию?
— В нашей студии занимаются дети, которым интересно прикоснуться к яркому миру цирка, приобрести начальные навыки и физическую подготовку. Не все хотят быть профессиональными артистами. Тем не менее, наши воспитанники участвуют в фестивалях, концертах и конкурсах с постановками номеров в оригинальном жанре, парно-групповой акробатике, эквилибре и иллюзии (трансформация костюма).
— Сколько человек в студии на сегодняшний день? И какие возрастные группы?
— В студии занимаются дети от 7 до 13 лет. У нас есть начинающая группа (7−10 лет) и группа тех, кто занимается уже больше двух лет. Все занимаются с удовольствием, принимают активное участие в творческом процессе. Коллектив небольшой, но очень дружный. Как говорят про цирк — это одна большая семья. Потрясающе видеть отношение «стареньких» к младшим, их взаимопомощь. У нас дети получают не только физическую подготовку, но и коммуникабельность, и умение быть уверенными в себе.
— Студия называется цирковой. Приходят ли к вам дети, которые уже профессионально занимались спортом, например гимнастикой, или вы набираете «с нуля»? Есть ли конкурс при поступлении?
— Принимаем всех желающих — и с подготовкой, и без. Главное — желание, и чтобы не было ограничений по здоровью.
— Ваша программа — это синтез гимнастики, акробатики и жонглирования. Если родитель спросит: «Что конкретно получит мой ребёнок за год?», что вы ответите?
— За первый год дети получают общую базовую подготовку:
начальная акробатика;
умение работать с предметами (крутка хула-хупов от одного до трёх на теле и в руках, пои, скакалка);
жонглирование;
эмоциональное раскрепощение;
растяжка, гибкость;
общая физическая подготовка.
— Какой самый необычный предмет вы использовали для жонглирования на тренировке?
— На занятиях детям интересно жонглировать разными предметами — каждый ощущается по-разному. От простых мячиков, колечек и булав до шляп и целлофановых пакетов. С последними, кстати, получается особенно весело.
— Вы ставили номера для цирка «Аквамарин» и работали в Росгосцирке. Получается, что лучшие ученики студии могут повторить трюки, которые вы ставили для профессионалов?
— Нельзя сравнивать взрослых профессиональных артистов и детей, которые занимаются для удовольствия и общего развития. Для каждой категории — своя сложность трюков. Да и дети бывают разные: для кого-то и кувырок — сложный элемент, а кто-то прыгает фляк без особых усилий. Поэтому у нас даже на групповых занятиях подход к каждому индивидуальный.
— У вас есть театральное прошлое (ЯГТИ, «Театральный особняк»). Выходит, в студии учат не просто выполнять трюки, а ещё и держать лицо, улыбаться, играть образ?
— Любой цирковой номер интересен не только трюками, но и сюжетом, и образом участников. Поэтому мы стараемся научить детей преодолевать стеснение — и не просто улыбаться, а вживаться в поставленный образ.
— Главный вопрос родителей: перспектива. Ваши выпускники поступают в цирковые училища? Или это просто для общего развития, чтобы ребёнок вырос смелым и гибким?
— Наша задача — гармоничное развитие ребёнка. Знакомство с ярким и многожанровым миром циркового искусства. А еще — физическая подготовка, воспитание трудолюбия, культуры отношений в коллективе, развитие творческих и артистических способностей.